학습 계획을 너무 크게 세웠다면 어떻게 하나요? — 상반기 기록의 정리의 오래된 노트를 다시 읽기

질문의 조건을 풀어보기

이전의 학습 기록을 정리해 다음 학습으로 연결하는 상황을 살펴봅니다. 여기에 반년치 메모에서 다음 작업에 필요한 정보를 찾는 장면을 더합니다. 오늘 끝낼 수 있는 작은 문제로 범위를 줄입니다. 이해가 바뀐 부분과 여전히 확인이 필요한 부분을 다른 표시로 남깁니다.

• 장면을 좁히기: 시간순 기록에서 결정 사항과 남은 질문을 따로 뽑습니다
• 작게 실행하기: 오늘 끝낼 수 있는 작은 문제로 범위를 줄입니다.
• 확인하고 남기기: 진도보다 이해를 확인할 기준이 있는지 살펴보고 다음에 다시 볼 위치를 적습니다.

답을 다른 상황에 적용하기

오래된 노트를 다시 읽기 상황에서는 진도보다 이해를 확인할 기준이 있는지 확인하는 과정이 필요합니다. 시간순 기록에서 결정 사항과 남은 질문을 따로 뽑습니다 그 뒤 이해가 바뀐 부분과 여전히 확인이 필요한 부분을 다른 표시로 남깁니다 이 순서로 살펴봤을 때 불편이 남는다면 필요한 준비가 빠졌는지, 예상한 사용 장면과 실제 적용 조건이 다른지 나누어 봅니다.