자동화할 수 있는 일은 어떻게 찾나요? — 연말 기록의 보관 기준의 오래된 노트를 다시 읽기
이전의 학습 기록을 정리해 다음 학습으로 연결하는 상황을 살펴봅니다. 여기에 한 해의 자료를 닫고 다음 작업에 필요한 것만 꺼내두는 장면을 더합니다. 입력과 처리 규칙이 반복되는 작업부터 적습니다. 이해가 바뀐 부분과 여전히 확인이 필요한 부분을 다른 표시로 남깁니다.
1
장면과 준비 조건
이전의 학습 기록을 정리해 다음 학습으로 연결하는 상황을 살펴봅니다. 삭제와 보관을 구분하고 다시 찾을 수 있는 위치를 적습니다
2
작은 범위에서 확인
입력과 처리 규칙이 반복되는 작업부터 적습니다. 이해가 바뀐 부분과 여전히 확인이 필요한 부분을 다른 표시로 남깁니다
3
결과를 다음 행동으로
예외 상황에서 사람이 확인할 경로가 있는지 확인하고, 남은 질문과 다시 살펴볼 조건을 한곳에 기록합니다.
질문의 조건을 풀어보기
이전의 학습 기록을 정리해 다음 학습으로 연결하는 상황을 살펴봅니다. 여기에 한 해의 자료를 닫고 다음 작업에 필요한 것만 꺼내두는 장면을 더합니다. 입력과 처리 규칙이 반복되는 작업부터 적습니다. 이해가 바뀐 부분과 여전히 확인이 필요한 부분을 다른 표시로 남깁니다.
- 장면을 좁히기: 삭제와 보관을 구분하고 다시 찾을 수 있는 위치를 적습니다
- 작게 실행하기: 입력과 처리 규칙이 반복되는 작업부터 적습니다.
- 확인하고 남기기: 예외 상황에서 사람이 확인할 경로가 있는지 살펴보고 다음에 다시 볼 위치를 적습니다.
답을 다른 상황에 적용하기
오래된 노트를 다시 읽기 상황에서는 예외 상황에서 사람이 확인할 경로가 있는지 확인하는 과정이 필요합니다. 삭제와 보관을 구분하고 다시 찾을 수 있는 위치를 적습니다 그 뒤 이해가 바뀐 부분과 여전히 확인이 필요한 부분을 다른 표시로 남깁니다 이 순서로 살펴봤을 때 불편이 남는다면 필요한 준비가 빠졌는지, 예상한 사용 장면과 실제 적용 조건이 다른지 나누어 봅니다.