검토 의견이 서로 다를 때는 어떻게 하나요? — 새해 계획의 첫 질문의 설명을 다른 사람에게 전달
배운 내용을 처음 접하는 사람에게 전달하는 상황을 살펴봅니다. 여기에 새 계획을 세우며 기존 자료와 새 초안이 섞인 장면을 더합니다. 공통 목표와 반드시 지킬 조건부터 다시 확인합니다. 이미 안다고 생각한 용어를 풀어 쓰고 상대의 질문으로 누락을 찾습니다.
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장면과 준비 조건
배운 내용을 처음 접하는 사람에게 전달하는 상황을 살펴봅니다. 확정된 일과 제안 중인 일을 구분해 표시합니다
2
작은 범위에서 확인
공통 목표와 반드시 지킬 조건부터 다시 확인합니다. 이미 안다고 생각한 용어를 풀어 쓰고 상대의 질문으로 누락을 찾습니다
3
결과를 다음 행동으로
개인 선호와 요구 사항을 구분했는지 확인하고, 남은 질문과 다시 살펴볼 조건을 한곳에 기록합니다.
질문의 조건을 풀어보기
배운 내용을 처음 접하는 사람에게 전달하는 상황을 살펴봅니다. 여기에 새 계획을 세우며 기존 자료와 새 초안이 섞인 장면을 더합니다. 공통 목표와 반드시 지킬 조건부터 다시 확인합니다. 이미 안다고 생각한 용어를 풀어 쓰고 상대의 질문으로 누락을 찾습니다.
- 장면을 좁히기: 확정된 일과 제안 중인 일을 구분해 표시합니다
- 작게 실행하기: 공통 목표와 반드시 지킬 조건부터 다시 확인합니다.
- 확인하고 남기기: 개인 선호와 요구 사항을 구분했는지 살펴보고 다음에 다시 볼 위치를 적습니다.
답을 다른 상황에 적용하기
설명을 다른 사람에게 전달 상황에서는 개인 선호와 요구 사항을 구분했는지 확인하는 과정이 필요합니다. 확정된 일과 제안 중인 일을 구분해 표시합니다 그 뒤 이미 안다고 생각한 용어를 풀어 쓰고 상대의 질문으로 누락을 찾습니다 이 순서로 살펴봤을 때 불편이 남는다면 필요한 준비가 빠졌는지, 예상한 사용 장면과 실제 적용 조건이 다른지 나누어 봅니다.