복습 순서는 어떻게 정하면 좋을까요? — 새 구성원의 첫 읽기의 쌓인 질문의 분류
여러 달 동안 모인 질문을 다시 찾아보는 상황을 살펴봅니다. 여기에 처음 참여한 사람이 기존 약어와 작업 순서를 모르는 장면을 더합니다. 스스로 답하지 못한 질문부터 다시 살펴봅니다. 겉으로 비슷한 문장보다 같은 원리를 묻는 질문을 묶습니다.
1
장면과 준비 조건
여러 달 동안 모인 질문을 다시 찾아보는 상황을 살펴봅니다. 처음 읽는 사람에게 필요한 배경을 맨 앞에 적습니다
2
작은 범위에서 확인
스스로 답하지 못한 질문부터 다시 살펴봅니다. 겉으로 비슷한 문장보다 같은 원리를 묻는 질문을 묶습니다
3
결과를 다음 행동으로
쉬운 부분만 반복하며 어려운 부분을 피하지 않는지 확인하고, 남은 질문과 다시 살펴볼 조건을 한곳에 기록합니다.
질문의 조건을 풀어보기
여러 달 동안 모인 질문을 다시 찾아보는 상황을 살펴봅니다. 여기에 처음 참여한 사람이 기존 약어와 작업 순서를 모르는 장면을 더합니다. 스스로 답하지 못한 질문부터 다시 살펴봅니다. 겉으로 비슷한 문장보다 같은 원리를 묻는 질문을 묶습니다.
- 장면을 좁히기: 처음 읽는 사람에게 필요한 배경을 맨 앞에 적습니다
- 작게 실행하기: 스스로 답하지 못한 질문부터 다시 살펴봅니다.
- 확인하고 남기기: 쉬운 부분만 반복하며 어려운 부분을 피하지 않는지 살펴보고 다음에 다시 볼 위치를 적습니다.
답을 다른 상황에 적용하기
쌓인 질문의 분류 상황에서는 쉬운 부분만 반복하며 어려운 부분을 피하지 않는지 확인하는 과정이 필요합니다. 처음 읽는 사람에게 필요한 배경을 맨 앞에 적습니다 그 뒤 겉으로 비슷한 문장보다 같은 원리를 묻는 질문을 묶습니다 이 순서로 살펴봤을 때 불편이 남는다면 필요한 준비가 빠졌는지, 예상한 사용 장면과 실제 적용 조건이 다른지 나누어 봅니다.