다시 풀어도 틀리는 문제는 어떻게 보나요? — 반복 작업의 작은 개선의 둘이 설명을 맞춰보기
두 사람이 같은 자료를 읽고 서로 다르게 이해한 상황을 살펴봅니다. 여기에 같은 질문과 확인이 반복되어 공통 안내를 손보는 장면을 더합니다. 틀린 지점이 개념과 조건 해석, 실행 중 어디인지 나눕니다. 결론부터 맞추기보다 각자 어떤 조건을 전제로 읽었는지 확인합니다.
1
장면과 준비 조건
두 사람이 같은 자료를 읽고 서로 다르게 이해한 상황을 살펴봅니다. 반복되는 원인이 정보 부족인지 작업 조건의 차이인지 구분합니다
2
작은 범위에서 확인
틀린 지점이 개념과 조건 해석, 실행 중 어디인지 나눕니다. 결론부터 맞추기보다 각자 어떤 조건을 전제로 읽었는지 확인합니다
3
결과를 다음 행동으로
정답만 외우고 판단 과정을 건너뛰지 않았는지 확인하고, 남은 질문과 다시 살펴볼 조건을 한곳에 기록합니다.
질문의 조건을 풀어보기
두 사람이 같은 자료를 읽고 서로 다르게 이해한 상황을 살펴봅니다. 여기에 같은 질문과 확인이 반복되어 공통 안내를 손보는 장면을 더합니다. 틀린 지점이 개념과 조건 해석, 실행 중 어디인지 나눕니다. 결론부터 맞추기보다 각자 어떤 조건을 전제로 읽었는지 확인합니다.
- 장면을 좁히기: 반복되는 원인이 정보 부족인지 작업 조건의 차이인지 구분합니다
- 작게 실행하기: 틀린 지점이 개념과 조건 해석, 실행 중 어디인지 나눕니다.
- 확인하고 남기기: 정답만 외우고 판단 과정을 건너뛰지 않았는지 살펴보고 다음에 다시 볼 위치를 적습니다.
답을 다른 상황에 적용하기
둘이 설명을 맞춰보기 상황에서는 정답만 외우고 판단 과정을 건너뛰지 않았는지 확인하는 과정이 필요합니다. 반복되는 원인이 정보 부족인지 작업 조건의 차이인지 구분합니다 그 뒤 결론부터 맞추기보다 각자 어떤 조건을 전제로 읽었는지 확인합니다 이 순서로 살펴봤을 때 불편이 남는다면 필요한 준비가 빠졌는지, 예상한 사용 장면과 실제 적용 조건이 다른지 나누어 봅니다.