잘한 일도 근거를 남겨야 하나요? — 중단한 작업을 다시 읽기의 둘이 설명을 맞춰보기
두 사람이 같은 자료를 읽고 서로 다르게 이해한 상황을 살펴봅니다. 여기에 잠시 멈춘 작업을 다시 시작하며 마지막 조건을 확인하는 장면을 더합니다. 완료한 작업과 확인한 결과를 구체적으로 적습니다. 결론부터 맞추기보다 각자 어떤 조건을 전제로 읽었는지 확인합니다.
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장면과 준비 조건
두 사람이 같은 자료를 읽고 서로 다르게 이해한 상황을 살펴봅니다. 새로 시작하기 전에 이전에 보류한 이유를 읽습니다
2
작은 범위에서 확인
완료한 작업과 확인한 결과를 구체적으로 적습니다. 결론부터 맞추기보다 각자 어떤 조건을 전제로 읽었는지 확인합니다
3
결과를 다음 행동으로
확인하지 않은 성과를 덧붙이지 않았는지 확인하고, 남은 질문과 다시 살펴볼 조건을 한곳에 기록합니다.
질문의 조건을 풀어보기
두 사람이 같은 자료를 읽고 서로 다르게 이해한 상황을 살펴봅니다. 여기에 잠시 멈춘 작업을 다시 시작하며 마지막 조건을 확인하는 장면을 더합니다. 완료한 작업과 확인한 결과를 구체적으로 적습니다. 결론부터 맞추기보다 각자 어떤 조건을 전제로 읽었는지 확인합니다.
- 장면을 좁히기: 새로 시작하기 전에 이전에 보류한 이유를 읽습니다
- 작게 실행하기: 완료한 작업과 확인한 결과를 구체적으로 적습니다.
- 확인하고 남기기: 확인하지 않은 성과를 덧붙이지 않았는지 살펴보고 다음에 다시 볼 위치를 적습니다.
답을 다른 상황에 적용하기
둘이 설명을 맞춰보기 상황에서는 확인하지 않은 성과를 덧붙이지 않았는지 확인하는 과정이 필요합니다. 새로 시작하기 전에 이전에 보류한 이유를 읽습니다 그 뒤 결론부터 맞추기보다 각자 어떤 조건을 전제로 읽었는지 확인합니다 이 순서로 살펴봤을 때 불편이 남는다면 필요한 준비가 빠졌는지, 예상한 사용 장면과 실제 적용 조건이 다른지 나누어 봅니다.