검토 의견이 서로 다를 때는 어떻게 하나요? — 첫 분기 뒤의 점검의 개인 학습 노트
혼자 공부하며 용어와 자신의 해석을 한 노트에 적는 학습 상황을 살펴봅니다. 여기에 계획한 방식과 실제로 쓰는 방식이 조금씩 달라진 장면을 더합니다. 공통 목표와 반드시 지킬 조건부터 다시 확인합니다. 정의와 사례를 나누고 아직 이해하지 못한 부분을 질문으로 남깁니다.
1
장면과 준비 조건
혼자 공부하며 용어와 자신의 해석을 한 노트에 적는 학습 상황을 살펴봅니다. 달라진 부분과 바꾸지 않아도 되는 부분을 나누어 봅니다
2
작은 범위에서 확인
공통 목표와 반드시 지킬 조건부터 다시 확인합니다. 정의와 사례를 나누고 아직 이해하지 못한 부분을 질문으로 남깁니다
3
결과를 다음 행동으로
개인 선호와 요구 사항을 구분했는지 확인하고, 남은 질문과 다시 살펴볼 조건을 한곳에 기록합니다.
질문의 조건을 풀어보기
혼자 공부하며 용어와 자신의 해석을 한 노트에 적는 학습 상황을 살펴봅니다. 여기에 계획한 방식과 실제로 쓰는 방식이 조금씩 달라진 장면을 더합니다. 공통 목표와 반드시 지킬 조건부터 다시 확인합니다. 정의와 사례를 나누고 아직 이해하지 못한 부분을 질문으로 남깁니다.
- 장면을 좁히기: 달라진 부분과 바꾸지 않아도 되는 부분을 나누어 봅니다
- 작게 실행하기: 공통 목표와 반드시 지킬 조건부터 다시 확인합니다.
- 확인하고 남기기: 개인 선호와 요구 사항을 구분했는지 살펴보고 다음에 다시 볼 위치를 적습니다.
답을 다른 상황에 적용하기
개인 학습 노트 상황에서는 개인 선호와 요구 사항을 구분했는지 확인하는 과정이 필요합니다. 달라진 부분과 바꾸지 않아도 되는 부분을 나누어 봅니다 그 뒤 정의와 사례를 나누고 아직 이해하지 못한 부분을 질문으로 남깁니다 이 순서로 살펴봤을 때 불편이 남는다면 필요한 준비가 빠졌는지, 예상한 사용 장면과 실제 적용 조건이 다른지 나누어 봅니다.